非目的语环境下非院校汉语教学对象分析

Abstract

Der hier untersuchte Chinesischunterricht an nicht-universitären Bildungseinrichtungen unterscheidet sich sehr von dem an Hochschulen, insbesondere solchen innerhalb Chinas. Die hier eingesetzten Unterrichtsmethoden müssen besonders auf die inhomogenen Teilnehmergruppen sowie auf die Lernmotive und -motivationen, die Lernziele und -zwecke der einzelnen Teilnehmer abgestimmt sein. In diesem Beitrag werden verschiedene Lerntypen, Lernziele und Lernhaltungen analysiert, und es wird diskutiert, wie die Lernmotivation der Kursteilnehmer dauerhaft angehoben werden kann.