Herausforderungen beim Aufbau eines multimedialen Chinesischkurses

Eine Fallstudie

Abstract

本文中所讨论的多媒体教材设计思想及其难点都源于多媒体汉语教程 “Chinesisch multimedial“ （2002 年出版）设计制作过程中所遇到的实际问题。文中简短地介绍了这一多媒体教材的目标、总体设计和结构安排的基本思想。重点探讨了在教材设计与实现过程中所必须考虑的具体问题和困难所在。

由于学习者在使用所媒体教材时不是直接面对老师，而是面对电脑系统，因而如何在没有老师直接指导的前提下提高学习者对语言的实际运用能力成为多媒体教材设计和实现的关键与难点。针对这些难点，本文提出几个尝试性的解决办法：诸如增加教材内容的趣味性以及增强人机之间的交互性以提高学习效果等等。具体实现过程中采用以直观的游戏的方式学习汉字和偏旁；增加练习的情景性和实用性，而减少单纯、枯燥的语法练习；充分运用声、文、图、动画并茂的多媒体技术等。通过教材中的一些具体实例，进而对上述方法的可行性加以分析。