Mnemotechnische Methoden im Chinesischunterricht

Abstract

本文从学习认知的角度，探索西方学生因习惯拼音文字的学习外语策略，在学习汉语时易生的学习干扰。针对此一习得问题，提出在教学上应注意视觉认知系统的建立及记忆术的训练，来帮助初学者克服学习汉语所面临的转换问题。