A Study of Oral Methods of Teaching Beginning Chinese

Abstract

作者在美国任教。本文内容系根据美国情形。

• 口语教学渐受重视：

四十年代以后口语教学才开始受重视。

• 发音教学：
• 汉语教师应该对汉语发音和学生母语的发音作详细的对比研究，以便于辅导学生。务必便学生达到（a）能听出这个声音，（b）能辨别这个声音，（c）能发出这个声音。
• 会诵练习：全班会诵分个别辅导。
• 堆砌式练习的重要和理论根据。

III. 怎样教生词：

• 生词的发音
• 生词的意思
• 生词的用法

IV. 对话练习：

1. 对话时提供语言环境的一种方法。
2. 对话练习是发音、句型、用字的综合练习
3. 对话练习是一种最古老而仍被采用的有效语言教学法之一。

V. 结论

A）学生一定要主动、努力学习。

B）教师要不断地培养学生的兴趣。

C）加强口语教学，不要因而忽略读、写。