Innovations in Beginning Chinese Teaching Methods in American Universities

Abstract

美国各大学开始教授汉语时， 汉语教师没有一定的教法可以遵循，于是乃多参考以欧洲语言为外语的教学法。因此本文第一部先就以欧洲语言作为外语教学的方法择要介绍。

美国普遍以汉语作为外语教学很晚，第二次世界大战期间耶鲁大学语言学教授、汉学专家及汉语教授多人合作，创始了耶鲁方法（亦称耶鲁制度）。不仅发明了耶鲁拼音方法，也编著了一套教材。由浅入深， 自初级以至高级。使学生密集式学习。学到听、说、读、写技能。当时耶鲁方法及耶鲁教科书，在各地普遍被采用。一直到现在仍有很多大学在用。近年虽然各地出版了跟多不同教科书，但直接、间接受耶鲁方法影响的很多。作者曾在耶鲁任教、编篡教科书、辞典、并负责行政工作。因此对耶鲁方法作了详细介绍。近年达冒兹大学瑞西亚教授把他的法语教学法推广到其他的语言，作者也在本文第二部加以介绍。

作者一向提倡方法论。特根据教育理论、汉语的特质、学生学习汉语的目的、作者的教学经验、以及多次在各地考察与同业交换的心得， 研拟了一套视听教学方法。在本文第三、思量不分析。供对外汉语教师、教科书著作者及学生参考。本文所述，是针对以英语为母语的学生为教学对象。