Kulturunterschiede in der Erziehung: Vietnamesische Kinder zwischen Schule und Familie in Rostock

Abstract

Knapp dreihundert Kinder mit vietnamesischem Hintergrund gingen 2012 in Rostock zur Schule. Während die vietnamesische Gesellschaft durch Hierarchie, soziale Kohäsion und Kollektivismus geprägt ist und dabei soziale Werte über individuellen Bedürfnisse stehen, wird die deutsche Gesellschaft typischerweise mit Demokratie, Freiheit und Individualismus assoziiert. Daraus entsteht die Frage, wie die Kulturunterschiede zwischen der Erziehung zu Hause und in der Schule von vietnamesischen MigrantInnen verhandelt werden.