Wo steht China heute?
Die Rückkehr der Tradition und die Zukunft des Reformwerks: Werkzeuge der Macht (Teil VIII, Nr. 3: Erziehung und Lernen)
Die gesellschaftliche Hierarchie soll sich nicht nach der Geburt, sondern nach dem Grad des Wissens und der Lernleistung bestimmen: "Jene, die Wissen schon von Geburt an erworben haben, stehen am höchsten. Wer sich Wissen durch Lernen angeeignet hat, steht eine Stufe niedriger. Wer erst zu lernen beginnt, wenn er in Not gerät, steht noch weiter unten. Jene gar, die sich auch von der Not nicht zum Lernen bewegen lassen, stehen am niedrigsten im Volk."
Published in China aktuell - Mai 1993, 459-491
Date
2019-07-05
License
Copyright (c) 1993 Oskar Weggel
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Section:
Themen des Monats
Keywords:
People's Republic of China, Education, School/school systems, Cultural history, Education policy, Confucianism, Education reforms, Communism, Further higher education, Curricula (education), Cultural Revolution in China (1966-1969), Elite formation, Professional/vocational education, Cultural contact, Europe
Language:
German
Contributor or sponsoring agency:
GIGA
Published in China aktuell - Mai 1993, 459-491
Date
2019-07-05
License
Copyright (c) 1993 Oskar Weggel
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
