Grammatikvermittlung unter dem Aspekt interkultureller Kommunikation Eine Präsentation am Beispiel der Vermittlung grundlegender chinesischer Syntax

Abstract

在以德国大学生为对象的初级阶段汉语课中，笔者把跨文化交流的基本思想和原则运用到汉语语法教学里。本文旨在介绍这一尝试。具体而言，在讲解汉语基本句法时，始终将其和德语相应的句法相比较，有意识地让学生认识二者之间的共同点和区别。在教学中，把重点放在那些汉语特有的句型（Satzmuster）上（比如 “ 是. . . 的结构 ” 和程度补语），让学生了解其特有的句法结构，运用的语境及相应的功能。在上课时，通过大量的练习（特别是德译中练习），使学生逐步掌握这些句型的运用并获得相应的语感，为以后继续深造汉语以及与中国人的交际打下坚实的语言基础。