Differenzieren im Chinesischunterricht mit "Dong bu dong?" Präsentation eines Lernmaterialentwurfs

Abstract

随着中国的发展，很多德国中学开设了汉语教学。本文首先简单阐述了汉语对德国学生难学的论点，然后介绍了《懂不懂？》教材的编写主导思想。《懂不懂？》主要培养学生在自然情景中应用汉语的口头交际能力和汉字知识。该汉语教材共有三个部分：

• 发音及汉语拼音读音课
• 对话（包括语法释）
• 汉字课

笔者赞成口头交际能力与汉字知识区别开来的教学方法。本文讨论该方法对课堂语言教学组织可能产生的积极影响及潜力。