Chinesisch als Fremdsprache. Einige Bemerkungen zum Spracherwerb in der frühen Lehrnphase

Abstract

利用课堂上学生的写作来探讨以下十三中语法规则学生习得的情况 1. 数量词 2. 的-结构 3. 形容词 4. 动宾结构 5. 连动词组 6. 介词 7. 是-结构 8. 能源动词 9. 否定结构 10. 补语结构 11. 状语 12. 动补语结构 13. 复合句。接统计的结果发现学生对(4). (5). (10). (13) 四项的掌握最为得心应手，其次 (2). (6). (11) 和 (1). (3). (7) 等项次之。显得最吃力，亦即学生作文中甚少或完全不使用则为 8.能源词 9.否定结构和 12. 动补结构三项，学生对某一语法结构的掌握较生疏有其各种因素，或结构本身的困难，或语境应用的问题都值得我们进一步研究。吾人希望丛观察的结果找出学生学习汉语的困难和其症结所在，以便在教材编辑上或教学上对症下药，针对他们的难处作到事半功倍的教学效果。