Erfahrungen beim Lehren der Phonetik der chinesischen Standardsprache in der chinesischen Schule Bonn

Abstract

波恩华侨中文学校的学生大多不是在中国出生，只会讲德语和一些广东方言，其父母大多也不会讲普通话。甚至认为广东话已经是中文，普通话几乎被当作一种外语。这里介绍一种为这类华侨儿童教学普通话的方法：即先方言（识字），后普通话，以及相应的语言学公式。在课堂教学中，学生们已有的德语知识也是教学的有利条件，应当充分利用，因为汉语拼音和德语语音系统的相似之处不少。此外让学生们掌握汉字声旁与读音的关系，理解方言与普通话的亲缘关系，也有利于普通话的语言教学。